В субботу, 17 октября, на площадке ВВГУ прошёл международный фестиваль «Наука 0+». Здесь учили зашивать раны на искусственной коже, делать слаймы, ставить химические опыты и знакомиться с робототехникой. А ещё проводили лекции и играли в компьютер.
Для мероприятия несколько вузов и образовательных учреждений Владивостока подготовили интерактивные лекции, мастер-классы, квизы и игры. Свои умения показывали сотрудники кафедры ВВГУ и ТГМУ, представили Музея им. В. К. Арсеньева и институтов ДВО РАН.
Основная площадка для мастер-классов расположилась в Зимнем саду университета. Его поделили на зоны. Среди участников были ребята разных возрастов и даже родители. На входе студенты ТГМУ проводили мастер-классы по хирургическому зашиванию ран, массажу сердца и приёму Геймлиха – навыку оказания экстренной помощи при асфиксии. Все приспособления – настоящие, медицинские иглы и нити, лампы и ножницы принесли с практики и рассказали, как готовятся стать врачами и оттачивают навыки. Малышей на подобные активности не брали, всё же возможность порезаться никто не отменял.
На одной из площадок студент ТГМУ Иннокентий объяснял детям и родителям принцип определения качества воды и кислотности среды. Сам парень рассказывает: такой эксперимент легко можно провести дома, подобные индикаторы продаются даже в аптеках.
«Для наглядности эксперимента берём бутылку обычной питьевой воды и наливаем её в пробирку. Затем добавляем индикатор для определения общей жёсткости воды. Жёсткость воды связана с содержанием в ней минеральных веществ. Но тут важно, что даже в кастрюле, куда мы насыпаем соль во время готовки, тоже покажет повышенную жёсткость. Потому что соль – это минеральное вещество. Такие полоски помогают определить содержание минеральных веществ в воде, а не показать, что она плохая и её нельзя пить. В условной бутылке «Ессентуки» жёсткость воды ещё выше. Всё это можно пить, просто не на постоянной основе, а в небольших дозах полезно – мы это пытаемся объяснить родителям и детям», – говорит Иннокентий.
Рядом расположилась очередь желающих поиграть в «Робобокс» – поуправлять роботом с помочь VR-шлема. Участвовали по двое, каждый «оператор» управляет своим небольшим роботом на ринге и пытается вытолкнуть оппонента. А тем, кому по душе больше мирные развлечения, рядом милый робот Адам рассказывал анекдоты, передавал на видео приветы родственникам и отвечал на каверзные вопросы. А их у участников было много: взорвётся ли уран при столкновении с кислотой, как определять координаты по звёздам, если в городе их не видно, и где искать заражённую радиацией картошку.
Мастер-класс «Кто в море живёт?» проводила Татьяна Вшивкова, преподаватель кафедры естественных наук ВВГУ и специалист ДВО РАН. Она не только показывала образцы насекомых, которые обитают в водоёмах с чистой экосистемой, но и рассказывала об особенностях определения загрязнённости рек и озёр.
«Для такой работы не нужно сложное оборудование. Дети могут самостоятельно изучать организмы, которые живут в водоёмах. Например, у некоторых подёнок короткие усики и один коготок на лапках, по которым можно определить их видовую принадлежность – одни живут только в чистой воде, а вот жуки-веснянки обитают только в грязной воде. По характерным признакам дети и взрослые могут определять разные виды насекомых и по внешнему анализу понять, что с водой что-то не так. Ручейников хорошо знают рыбаки, потому что используют их в качестве наживки. Я даже написала о методе анализа водоёмов по его обитателям книгу, которую перевели на пять языков в рамках международного проекта. Так что знаю, о чем говорю», – объясняет Татьяна.
На других площадках можно было познакомиться с историей, каллиграфией и просмотром образцов под микроскопом. Ребятам принесли образцы амортизаторов, дали возможность запустить дроны в помещении под руководством экспертов и поуправлять дроном на компьютерном стимуляторе.
Семиклассник Кирилл пришёл на фестиваль с мамой Алёной, на вопросы по истории он отвечает гораздо увереннее неё. Говорит, что интересуется военной техникой и готов дае к сложным вопросам:
«Когда вырасту, хочу стать программистом, потому что за ИИ будущее, но историю бросать не буду, просто увлечение такое».
Предлагали и активности по физике и биологии. К примеру, померить нитраты в овощах с помощью измерительного прибора. На выбор – картошка, баклажан, болгарский перец и огурец. А рядом можно было узнать, кто живёт внутри яиц разных птиц, не разбивая их. Детям с помощью просвечивания и анализа состояния скорлупы показывали как зарождается птенец. На физике можно было создать замкнутую электрическую цепь и узнать о теории света и цвета. Некоторые результаты экспериментов разрешали забрать домой. К примеру, ЦСО «Колесо» показывал принцип формирования цветового спектра на спиннерах: на их лопасти приклеивали полоски разных цветов, а затем раскручивали, в результате чего круг казался белым
Отдельную зону выделили на мастер-классы для самых маленьких гостей. Дети делали слаймы своими руками, раскрашивали глиняные фигурки и мастерили поделки. Александра, мама 5-летней Марьяны, рассказывает, что ребёнку ещё рановато думать о профессии врача или физика или смотреть в микроскоп. Пока что хочется более простых развлечений. Под руководством мамы девочка делает фигурки на стенде нейролепки.
Со многих станций дети уходили не с пустыми руками. Они забирали раскрашенные глиняные фигурки, самостоятельно сделанные книжные закладки, наклейки, буклеты от образовательных организаций, а также подарки от организаторов – браслеты и блокноты. Сами организаторы говорят, что фестиваль проводится в течении года по всей стране, а во Владивостоке пройдёт ещё раз в октябре – на базе ДВФУ.
