В субботу, 4 апреля, во Владивостоке прошёл краевой фестиваль детских исследовательских и проектных работ «Начало координат». Свои проекты в ДВФУ представили более 200 учеников начальной школы из Приморского и Хабаровского краёв. Ребята вместе с наставниками выбирали интересную тему, проводили исследование и своими руками делали презентацию результатов.
В конкурсе участвовали ребята с 1-го по 4-й класс. Дети готовили проекты индивидуально или в команде. Показывать работы им можно было вместе с педагогами или родителями, а защищать перед судьями и отвечать на их вопросы – самостоятельно.
Защита проходила не в формате выступления перед большой аудиторией – ребята и их наставники готовили стенды, на которых наглядно могли показать цели своих исследований, их основные итоги и результат. Стенды получились самыми разными: от плакатов, нарисованных от руки на картоне и ватманах, до распечатанных в типографии информационных досок.
Судьи подходили к каждому ребёнку, задавали вопросы о проделанной работе и результатах исследований. Оценивали не только, как оформлен стенд и получился ли он содержательным, но и то, как школьник отвечает – понимает ли он сам тему своего проекта, насколько ему помогали взрослые. В силу возраста участников судьи сами давали им советы на защите и даже немного подсказывали.
«Нам было интересно собрать в одном месте талантливых детей, которые уже занимаются проектной деятельностью. Такого формата раньше в Приморском крае не было, поэтому было важно посмотреть, как это будет выглядеть на практике. Сейчас проектная деятельность – очень популярное направление, поэтому когда дети с начальной школы учатся готовить свои проекты: делать выводы, заключения и проводить исследования – это очень пригодится им в будущем», – рассказала Анастасия Симанкова, организатор мероприятия.
Ребята подготовили проекты в четырёх направлениях: гуманитарном, естественном, а также в технических и точных науках. К примеру, ученик школы № 16 города Артёма изучал исторические методы книгопечатания и как их можно было бы применять сегодня. Мальчик из школы № 3 посёлка Кавалерово придумал настольную игру по мотивам коренных народов Приморья. Школьники из студии «Робострой» собрали из конструктора модель робота, который помогал бы вешать кормушки для птиц зимой. Ученики гимназии № 259 в Фокино показывали, как получить из картошки электричество и чем лучше красить яйца на Пасху.
А ребята из школы № 22 во Владивостоке выяснили, как ощущают себя красноухие черепахи в озере на Сафонова, и что можно сделать, чтобы их жизнь стала лучше. Ребята приходили с родителями в парк, чтобы понаблюдать за черепахами и отметить из научных исследований, как они себя ведут в дикой природе.
Дарьяна Бирюкова – ученица Центра развития и содействия семейному образованию «Колесо». Вместе со своей мамой Мариной она изучала методы создания сквишей – мягких игрушек-антистресс, популярных у детей. Один из видов таких игрушек – таба-лапки.
«Я делаю таба-лапки уже примерно год, и мне это очень нравится. Некоторые думают, что материалы для их создания ядовитые. Действительно, отдельные компоненты могут быть небезопасными, но при правильном смешивании они становятся безопасными в использовании. В основе таба-лапок – силиконовая резина и катализатор на основе платины, а я экспериментировала с их дозировкой при создании лапок и выявляла лучшие варианты», – объяснила Дарьяна Бирюкова.
Защита проектов длилась несколько часов. Пока одни дети представляли свои работы, другие могли поучаствовать в мастер-классе по каллиграфии – потренироваться писать буквы специальными кистями, сделать из картонного стаканчика зверюшку или смастерить из подручных средств рычаг. На обеде участников развлекали аниматоры и рисовали аквагрим. Но больше всего детей было на площадке с «Лего», а самую длинную очередь они готовы были отстоять, чтобы поиграть в VR-симуляторы гонок.
После долгой защиты детей ждало награждение. Для каждого участника вне зависимости от оценки судей была своя номинация – проекты хвалили за красиво оформленный стенд, интересную тему и хорошую защиту перед судьями. Участники получили грамоты, пазлы и конструкторы. Отдельные призы получили школьники, чьи работы получили высшую оценку у судей: помимо общего подарка, ребятам вручали наборы юного химика.
