Количество коррекционных классов в общеобразовательных школах Владивостока в этом году планируется увеличить почти вдвое – с имеющихся 15 до 28. Такое решение мэрия приняла, исходя из потребностей родителей. Как отмечают в городской администрации, открытие одного такого класса экономически рентабельно, если детей в нём будет минимум 12, но власти готовы к запуску, если поступит хотя бы 5 заявок.
На социальном комитете в Думе Владивостока депутат Станислав Примаченко отметил, что количество детей с особыми образовательными потребностями в последние годы растёт. Это, сказал он, деликатная тема, которую тем не менее нужно обсуждать. Например, для обучения в коррекционных классах необходимы педагоги, прошедшие повышение квалификации для работы с такими детьми.
Как рассказала начальник управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации Владивостока Милица Щипун, сейчас существуют несколько вариантов обучения детей с особенностями развития. Помимо посещения коррекционных школ, которые находятся в краевом ведении, они могут учиться и в обычных общеобразовательных, которые подотчётны муниципалитету. Там, в отдельных случаях, они могут учиться в обычном классе. Другие варианты – очно-заочное обучение, когда ребёнку, например, сложно находиться на уроке математики, но он может посещать физкультуру, музыку или другие предметы. Ещё один вариант – индивидуальное обучение на дому. В последнем случае родители сами такое обучение выбрать не могут, его назначают после врачебной комиссии.
В общеобразовательных школах также могут открывать отдельные коррекционные классы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Методические рекомендации давно разработаны на федеральном уровне. В этом случае задача школы – действовать по ним и для каждого ученика разработать индивидуальный учебный план (с учётом программы реабилитации, если ребёнок инвалид).
Как отметила представитель мэрии Владивостока, в 2025-2026 году в 9 школах функционировали 15 коррекционных классов: 7 для детей с задержкой психического развития, 5 – для учеников с расстройством аутистического спектра, 3 – для школьников с умственной отсталостью.
«Администрация Владивостока сотрудничает со всероссийской организацией родителей детей-инвалидов. Они проделали хорошую работу: разместили у себя форму, которую могли заполнить родители, – какие [коррекционные] классы и в каких школах вы бы хотели видеть по месту жительства. На основании этих запросов мы приняли решение увеличить количество классов с 15 до 28, будут открыты 13 новых классов. Особое внимание начальной школе, 1-3 классы», – рассказала Милица Щипун.
По её словам, мэрия готова в перспективе открыть ещё больше таких классов, но в отдельных школах пока недостаточно заявок.
«Экономически выгодно открывать классы от 12 человек, но мы готовы это сделать, если будет от 5 заявок. Все педагоги в новых коррекционных классах пройдут или уже прошли курсы повышения квалификации или переподготовку. Есть сложности с принятием педагогами. Но у нас нет выбора. Иначе [дети] придут в обычные классы тогда будет сложно уже всем педагогам», – объяснила Милица Щипун.
Как подчёркивает представитель мэрии, коррекционными классами также занимается муниципальный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи – в его штате много штатных психологов, которые работают со всеми городскими школами и готовы выезжать в отдельные классы в случае необходимости. Также после реорганизации КГКУ «Комплексный центр помощи семье и детям «Маяк» проводит бесплатную реабилитацию детей продолжительностью до 21 дня.
Депутаты поинтересовались, насколько сложен обучающий процесс для педагогов, которые будут работать с коррекционными классами.
«Я учитель и проходила такие курсы для работы с детьми с умственной отсталостью, обучение длилось 10 дней. Этому так просто не научишь. Дают инструменты – что, где почитать по теме, посмотреть. Дальше уже на практике учишься. Отмечу, что в штатном расписании школ мы оставляем логопеда, дефектологов, психологов. На эти позиции кадров не всегда хватает, но нельзя сказать что их совсем нет», – заключила Милица Щипун.
